ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 343A25B51D4489214E7A23A5AD2DCE9E
Владелец: Мансуров Сергей Александрович
Действителен: с 09.08.2023 до 01.11.2024

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Основная
общеобразовательная школа № 11» поселок Большой Исток
(МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток»)

О результатах самообследования
муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Основная общеобразовательная школа № 11»
поселок Большой Исток
за 2023 год

2

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование образовательной
организации

Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение «Основная общеобразовательная
школа № 11» поселок Большой Исток (МАОУ
ООШ № 11 п. Большой Исток)

Директор

Мансуров Сергей Александрович

Адрес организации

624006, Сысертский район, п. Большой Исток ул.
Степана Разина 11а-2

Телефон, факс

8 34374 7 22 52

Адрес электронной почты

b-istokoosh11@mail.ru

Учредитель

Управление образования Администрации
Сысертского городского округа

Выписка из реестра лицензий

№ Л035-01277-66/00194530 от 27 апреля 2016

Выписка из реестра
организаций, осуществляющих
образовательную деятельность
по имеющим государственную
аккредитацию образовательным
программам

№ 9008 от 16.05.2016

Основным видом деятельности МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток» (далее – Школа)
является реализация общеобразовательных программ:
•
•

основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;

II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа

Функции

Директор

Контролирует
работу
и
обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает
штатное расписание,
отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой

Управляющий
совет

Рассматривает вопросы:
• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
• материально-технического обеспечения

Педагогический
совет

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
• развития образовательных услуг;
• регламентации образовательных отношений;
• разработки образовательных программ;
• выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
• материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
• координации деятельности методических объединений

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
• участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
• принимать локальные акты, которые регламентируют
Общее собрание
деятельность образовательной организации и связаны с
работников
правами и обязанностями работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
•
•

•

•

•

•

•

•
•
•

•

•

с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»
(далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»
(далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной
деятельности, календарные учебные графики, календарные планы
воспитательной работы;
расписанием занятий.

Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный
срок освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8–9-х классов – на
пятилетний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС

Форма обучения: очная, язык обучения: русский.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2023 году
Название образовательной программы

Численность
обучающихся

Основная образовательная программа начального общего
образования по ФГОС начального общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 286

157

Основная образовательная программа основного общего
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021
№ 287

142

Всего в 2023 году в образовательной организации получали образование 298
обучающихся.

Школа реализует следующие образовательные программы:
•

•

•

•

основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286;
основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287;
основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897;
дополнительные общеразвивающие программы.

Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
Во втором полугодии 2022/2023 учебного года школа проводила
подготовительную работу по внедрению с 1 сентября 2023 года федеральных
образовательных программ начального и основного общего образования. МАОУ ООШ
№ 11 п. Большой Исток» разработала и утвердила дорожную карту, чтобы внедрить
новые требования к образовательной деятельности. В том числе определило сроки
разработки основных общеобразовательных программ – начального общего и
основного общего образования в соответствии с ФОП. Также школа вынесла на
общественное обсуждение перевод всех обучающихся на уровне начального общего и
обучающихся 7-х классов на уровне основного общего образования на обновленные
ФГОС и получило одобрение у 96 процентов участников обсуждения.

Деятельность рабочей группы в 2023 году по подготовке Школы к переходу на
обновленные ФГОС и внедрению ФОП можно оценить как хорошую: мероприятия
дорожных карт по переходу на обновленные ФГОС и внедрению ФОП реализованы на
100 процентов.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 №
371-ФЗ МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток» приступила к реализации ООП всех
уровней образования в соответствии с ФОП. Школа разработала и приняла на
педагогическом совете 28.08.2023 (протокол № 1) основные общеобразовательные
программы – начального общего, основного общего, отвечающие требованиям
федеральных образовательных программ, а также определила направления работы с
участниками образовательных отношений для достижения планируемых результатов.
С 1 сентября 2023 года осуществляется реализация ООП НОО и ООП ООО по
обновленным ФГОС во всех параллелях начального общего образования и в 5-7-х
классах на уровне ООО.
Для 1-2 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО,
утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 3-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и ФОП НОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 5-7 классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 8-9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа». Организованы три обучающих семинара для
педагогов. На мероприятиях педагоги изучили функциональные возможности
платформы.
МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток осуществляет реализацию
образовательных программ с применением ЭОР, включенных в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего и основного общего образования (приказ Минпросвещения от
02.08.2022 № 653).
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего основного общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
3. Мероприятия по подключению к ФГИС «Моя школа» в МАОУ ООШ № 11
выполнены на 100 процентов. По состоянию на 31.12.2023 в МАОУ ООШ
№ 11 обеспечено подключение к ФГИС «Моя школа»:
•
•
•

обучающихся – 100 процентов;
родителей – 100 процентов;
педагогических работников – 100 процентов.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования
обучающимися с ОВЗ. Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в
зависимости от категории обучающихся, вариантов адаптированных основных
образовательных программ и СанПиН:
•
общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается
совместно с обучающимися без ограничений возможностей здоровья по
индивидуальной адаптированной образовательной программе.

Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие курсы, которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог.
Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционнологопедической работы, в том числе специализированные компьютерные технологии,
дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных
путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за
устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и
комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности
обучающихся, изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства
сохранных анализаторов; использование ориентировочной основы действий (опорных
сигналов, алгоритмов, образцов выполнения задания).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС
уровней общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности
соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.

Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб
по интересам, летний лагерь.
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования
выделено направление – еженедельные информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы
внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся
по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и
проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные
руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО
включено профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты».
Занятия проводятся в 6–9-х классах по 1 часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены
в соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
•

инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» (по ФГОС2021); «Школьный урок», «Внеурочная деятельность» (по ФГОС-2021);
«Курсы внеурочной деятельности», «Взаимодействие с родителями» (по
ФГОС-2021); «Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация».

•

вариативные – «Ключевые общешкольные дела», «Детские общественные
объединения», «Школьные медиа», «Экскурсии, экспедиции, походы»,
«Организация предметно-эстетической среды».

Анализ планов воспитательной работы 1–9-х классов показал следующие результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
• в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому
воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора;
•

Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные
руководители проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.

В 2023 году в школе создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых» (приказ
от 15.03.2023). В состав ячейки вошли 45 обучающихся 5-9-х классов. Ответственным
за работу первичного школьного отделения РДДМ назначен советник директора по
воспитанию Козлова Е.Е.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного
модуля рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения».
Конкретные
воспитательные
события,
дела
и
мероприятия
отделения
конкретизированы в календарном плане воспитательной работы.
В 2023 году в члены первичной ячейки включились во Всероссийские проекты
РДДМ: Семейная Команда, Волонтерские отряды Первых, В гостях у ученого, Живая
классика, Окружной слет ДП в Южном УО.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка»
национального проекта «Образование» и в соответствии с Методическими
рекомендациями и Порядком реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году в 2023/2024 учебном году в МАОУ ООШ № 11 введен
профориентационный минимум для обучающихся 6–9-х классов.
В 2023/2024 учебном году школа реализует профориентационный минимум на
базовом уровне. Школа реализует профориентационный минимум на базовом уровне в
полном объеме. План мероприятий включает все необходимые мероприятия,
предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в МАОУ ООШ № 11 для участия
обучающихся 6–9-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
•
•

назначен ответственный по профориентации – учитель Петухова С.В.;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и Формат
привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в
2023/2024 учебном году:

Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов, обучающихся 6 - 9-х классов.
В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках профориентационного минимума
реализованы следующие мероприятия:
Дата

Мероприятие

Ответственный

Ноябрь

Экскурсия, презентация Санэпидемстанции

Петухова С.В.

Декабрь

Экскурсия: лицей «Родник» г. Сысерть

Петухова С.В.

Октябрь

Экскурсия исторический парк «Россия – Моя Петухова С.В.
История»

Октябрь

Экскурсия, презентация Россети-Урал

Петухова С.В.

Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 90 процента.
Во втором полугодии 2022/2023 учебного года школа реализовывала дополнительные
общеразвивающих программ по направленностям:
•
•
•
•

физкультурно-спортивное («Спортивные игры», «Футбол»);
социально-гуманитарное («Английский язык»);
естественно-научное («Экогармония»);
техническое («Роботехника»).

Во втором полугодии 2022/2023 учебного года по программам технической и
естественно-научной направленности занимались 40 процентов обучающихся,
осваивающих дополнительные образовательные программы. В первом полугодии
2023/2024 учебного года доля обучающихся, осваивающих дополнительные
общеразвивающие программы технической и естественно-научной направленности,
выросла на 15 процентов и составила 55 процентов. Это говорит о росте интереса
обучающихся к освоению программ технической и естественно-научной
направленности и необходимости увеличения количества программ по этим
направленностям.
С 1 сентября 2023 года в рамках дополнительного образования организован
школьный спортивный клуб К-11». В рамках клуба реализуются программы
дополнительного образования:
•
•
•

волейбол;
баскетбол;
общая физическая подготовка.

Для успешной реализации проекта имеется необходимая материальнотехническая база:
•
спортивный зал, использующийся для проведения спортивных
соревнований с участием школьников.

В первом полугодии 2023/2024 учебного года в рамках клуба проведены
следующие спортивные мероприятия:
№ п/п Мероприятие

Место проведения

Дата
проведения

Количество
участников

1

Мама, папа, я – спортивная Спортивный зал
семья

октябрь

70

2

Веселые старты

Спортивный зал

ноябрь

120

3

Турнир по футболу

Спортивный зал

декабрь

60

Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме,
повысился охват дополнительным образованием по сравнению с 2022 годом на 4
процента. Исходя из результатов анкетирования обучающихся и их родителей,
качество дополнительного образования существенно повысилось.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 24 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34
недели, 9- е – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 45 минут.
Образовательная деятельность в школе осуществляется по пятидневной
учебной неделе для 1-х классов, по пятидневной учебной неделе — для 2–9-х классов.
Занятия проводятся в две смены для обучающихся 2–4-х, 6-8 классов, в одну смену —
для обучающихся 1-х, 5, 9-х классов.

Таблица 4. Режим образовательной деятельности
Классы

Количеств
о смен

1

1

2–4, 6-8

2

5, 9

1

Продолжительность урока
(минут)

Ступенчатый режим:

Количество
Количество
учебных дней учебных недель
в неделю
в году

5

33

45

5

34

45

5

34

• 35 минут (сентябрь–декабрь);
• 40 минут (январь–май)

Начало учебных занятий в 8.00.
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2022/23 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.

Таблица 5. Статистика показателей за 2022/2023 год
№
п/п

1

2

3
4

2022/2023 учебный
год

Параметры статистики

Количество детей, обучавшихся на конец учебного года
278
(для 2022/2023), в том числе:
– начальная школа

159

– основная школа

119

Количество обучающихся, оставленных на повторное
0
обучение:
– начальная школа

–

– основная школа

–

Не получили аттестата:

–

– об основном общем образовании

–

Окончили Школу с аттестатом особого образца:

0

– в основной школе

0

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного
освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет
количество обучающихся школы.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
Класс
ы

Всего
учащи
хся

Из них
успевают

Неуспеваю
щие

Окончили год
с отметками
«4» и «5»

с отметками
«5»

с отметками
«3», «4», «5»

Колво

%

Колво

%

Колво

%

Колво

%

Переведены
условно

Из них н/а
%

Колво

%

2

34

27

79%

24

70%

3

8%

7

20%

0

0%

0

0%

3

36

25

69%

21

58%

4

11%

11

30%

0

0%

0

0%

4

44

24

54%

24

54%

0

0%

19

43%

1

2%

0

0%

Итого

114

76

66%

69

60%

7

6%

27

23%

1

0,08%

0

0%

Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального
общего образования по показателю «успеваемость» в 2023 году с результатами
освоения учащимися программы начального общего образования по показателю

«успеваемость» в 2022 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших
на «4» и «5», вырос на 3 процента (в 2022-м был 57%), процент учащихся, окончивших
на «5», остался таким же.
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2023 году
Класс Всего
ы
учащ
ихся

Из
них
успевают

Окончили год

Неуспевающ Переведены
ие
условно

с отметками с отметками с отметками
«3», «4», «5»
«4» и «5»
«5»
Колво

%

%

Колво

Колво

%

Колво

%

из них н/а
Колво

%

Колво

%

5

42

13

30%

13

30%

0

0%

25

59%

4

9%

0

0%

6

30

7

23%

7

23%

0

0%

23

76%

0

0%

0

0%

7

24

2

8%

2

8%

0

0%

18

75%

4

16%

4

16%

8

27

4

14%

4

14%

0

0%

22

81%

1

3%

1

3%

9

18

5

27%

5

27%

0

0%

13

72%

0

0%

0

0%

Итог
о

141

31

21%

31

21%

0

0%

101

71%

9

6%

5

4%

Результаты ГИА-2023
В 2023 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками
ГИА-9. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по
двум предметам на выбор.
Таблица 9. Общая численность выпускников 2022/2023 учебного года
Наименование

9-е
классы

Общее количество выпускников

17

Количество обучающихся на семейном образовании

0

Количество обучающихся с ОВЗ

1

Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое собеседование 17
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА

0

Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА

17

Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме промежуточной 17
аттестации

Количество обучающихся, получивших аттестат

17

ГИА в 9-х классах
В 2022/2023 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х
классов к ГИА было получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание
прошло 08.02.2023 в МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток» в очном формате. В
итоговом собеседовании приняли участие 17 обучающихся (100%), все участники
получили «зачет».
В 2023 году 17 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. Обучающиеся
сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и математике на достаточно
высоком уровне. Успеваемость по математике и русскому языку за последние три года
не изменилась и стабильно составляет 100 процентов.
Таблица 10. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год

Математика

2020/2021

100

27

3,0

100

27

4,0

2021/2022

100

16

3,0

100

16

4,0

2022/2023

100

17

3,0

100

17

4,0

Успеваемость

Русский язык
Количество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл

Таблица 11. Результаты ОГЭ в 9-х классах 2022/2023 учебного года
Количество
обучающихся

Средний
балл

Успеваемость

Обществознание

14

3,0

100

История

1

4,0

100

Литература

2

4,0

100

Информатика и ИКТ

1

3,0

100

Биология

3

4,0

100

География

13

4,0

100

Предмет

Все девятиклассники Школы успешно закончили 2022/2023 учебный год и
получили аттестаты об основном общем образовании.
Таблица 12. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего
образования за три последних года
Критерии

2020/21

2021/22

2022/23

Колво

%

Колво

%

Колво

%

27

100

18

100

17

100

Количество
выпускников
9-х
классов, 1
успевающих по итогам учебного года на «5»

3%

1

5%

0

0

Количество
выпускников
9-х
классов, 4
успевающих по итогам учебного года на «4» и «5»

14% 5

Количество
допущенных
аттестации

100

18

100

17

100

0

0

0

0

0

Количество выпускников 9-х классов всего

выпускников
9-х
к государственной

классов, 14
(итоговой)

Количество выпускников 9-х классов, не 0
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации

27% 5

29%

Выводы о результатах ГИА-9
1. Обучающиеся 9-х
классов показали стопроцентную успеваемость по
результатам ГИА по всем предметам.
2. По ГИА-9 средний балл выше 4 по обязательным предметам и предметам по
выбору, кроме двух (информатика и обществознание– по 3,0).

Таблица 20. Распределение обучающихся по уровням за 2022/2023 учебный год
Грамотность

Уровни грамотности
Недостаточный Низкий

Средний

Высокий

Повышенный

Читательская
грамотность

24%

59%

17%

0%

0%

Математическая
грамотность

24%

58%

18%

0%

0%

Естественно-научная
грамотность

13%

61%

26%

0%

0%

По результатам исследования школа была отнесена к следующим группам:
Группы

Школа

По уровню результатов С высокими результатами
По степени риска

Нерисковая

Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2023 году проанализированы результаты участия обучающихся школы в олимпиадах
и конкурсах муниципального и школьного уровней.
Весна 2023 года, ВсОШ. Количественные данные по всем этапам
Всероссийской олимпиады школьников в 2022/23 учебном году показали стабильно
высокий объем участия. Количество участников Всероссийской олимпиады
школьников выросло с 55 процентов обучающихся школы в 2021/22 году до 69
процентов в 2022/23 году.
Осень 2023 года, ВсОШ. В 2023/24 году в рамках ВсОШ прошли школьный и
муниципальный этапы. Сравнивая результаты двух этапов с результатами аналогичных
этапов, которые прошли осенью 2022 года, можно сделать вывод, что количественные
показатели не изменились, а качественные – стали выше на 5 процентов.
В 2023 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий
разных уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для
проявления их познавательной активности позволили принимать активное участие в
дистанционных конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней.
Результат – положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах, привлечение
к участию в интеллектуальных соревнованиях большего количества обучающихся
школы.
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
В 2023 году 98 процентов выпускников 4-х классов перешли в 5-й класс школы. По
сравнению с 2022 годом количество выпускников, которые перешли на следующий
уровень образования, увеличилось на 10 процентов. Результаты свидетельствуют о
грамотной и эффективной работе управленческой команды по выстраиванию системы
преемственности между уровнями образования.
В 2023 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили
обучение в других общеобразовательных организациях региона. Мероприятия,
посвященные Году педагога и наставника, способствовали повышению престижа
профессии учителя – количество выпускников, которые выбрали для поступления
педагогические вузы и колледжи, увеличилось: с 2 человек в 2022 году до 3 человек в
2023 году.
VII.
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ

Деятельность по оценке качества образования в МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток в
2023 году организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки
качества образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2022/23 и
2023/24 учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования школы ориентирована на решение
следующих задач:

систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества
образовательной деятельности и достижение планируемых результатов;
• максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения
образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности
образовательной деятельности по достижению соответствующего качества
образования.
•

Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МАОУ ООШ № 11 п.
Большой Исток являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также
основа процедур внутреннего мониторинга образовательной организации,
мониторинговых
исследований
муниципального,
регионального
и
федерального уровней;
• оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
• оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
•

Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
• анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
•
•
•
•

Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся
являются: стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка,
портфолио,
внутришкольный
мониторинг
образовательных
достижений,
промежуточная и итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности
включает в себя:
•
•

•
•
•

исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном
процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х, 5-х

оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
• оценку
кадровых условий реализации образовательной программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства,
знание и использование современных методик и технологий, подготовка и
участие в качестве экспертов ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие
в профессиональных конкурсах);
• использование социальной сферы микрорайона и города.
•

Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных
представителей) обучающихся качеством предоставления образовательных услуг и
выявления проблем, влияющих на качество предоставления образовательных услуг.
Метод исследования: анкетный опрос. Сроки проведения анкетирования: сентябрь
2023 года.
Общие результаты по итогам оценки
представлены в гистограмме ниже.

уровня

удовлетворенности

родителей

VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и
качественного состава кадров в его развитии в соответствии с потребностями школы и
требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:

на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного
современных условиях;
• повышение уровня квалификации персонала.
•
•

работать

в

На период самообследования в школе работают 26 педагогов. Из них шесть человек
имеет среднее специальное образование и 2 человека обучаются в педагогическом
университете.
1. В 2022 году анализ занятий урочной и внеурочной деятельности, показал, что 20
процентов педагогов начальной, 15 процентов – основной, 10 процентов – средней
школы и 10 процентов педагогов дополнительного образования нуждались в
совершенствовании ИКТ-компетенций, а более 24 процентов всех учителей считали,
что им не хватает компетенций для реализации обновленных ФГОС и ФОП.
Аналогичное исследование в 2023 году показало, что за год данные значительно
улучшились: 13 процентов педагогов начальной, 6 процентов – основной и 5
процентов педагогов дополнительного образования нуждаются в совершенствовании
ИКТ-компетенций, и только 5 процентов всех учителей считают, что им не хватает
компетенций для реализации обновленных ФГОС и ФОП. При этом стоит отметить,
что среди 5 процентов учителей, испытывающих трудности в работе по обновленным
ФГОС и ФОП, – вновь поступившие на работу в МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток
с 1 сентября 2023 года.
Общие данные о компетенциях педагогов, которые работают по обновленным ФГОС и
ФОП, представлены в диаграмме ниже.

Таким образом, полученные данные свидетельствуют о росте профессиональных
компетенций учителей, эффективной работе с кадрами и выбранными
дополнительными профессиональными программами повышения квалификации по
реализации обновленных ФГОС и ФОП, совершенствованию ИКТ-компетенций.
2. Анализ условий реализации программы начального общего образования и основного
общего образования в части формирования функциональной грамотности

обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные
ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных
способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями,
составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся
миром и дальнейшему успешному образованию, показал достаточную готовность
педагогических кадров. Так, 100 процентов понимают значимость применения такого
формата заданий, 80 процентов педагогов не испытывают затруднений в подборе
заданий, 20 процентов педагогов планируют применение данных заданий после
прохождения соответствующего обучения. В связи с обязательным обеспечением
условий формирования функциональной грамотности в план непрерывного
профессионального образования педагогических кадров МАОУ ООШ № 11
п. Большой Исток включены мероприятия по оценке и формированию
функциональной грамотности в рамках внутриорганизационного обучения и
организации обучения по дополнительным профессиональным программам
повышения
квалификации
педагогов
предметных
и
метапредметных
профессиональных объединений.
3. Анализ кадрового потенциала МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток для внедрения
требований обновленного ФГОС СОО в части обеспечения углубленного изучения
учебных предметов и профильного обучения показывает, что 10 процентов педагогов
не имеют опыта преподавания предметов на углубленном уровне в рамках среднего
общего образования. В связи с чем принято решение о планировании адресной
подготовки педагогов по выбранным обучающимися учебным предметам для
углубленного изучения на уровне СОО, развитии системы наставничества и работы в
парах.
4.
С целью реализации ФОП в план непрерывного профессионального
образования педагогических и управленческих кадров в МАОУ ООШ № 11 п. Большой
Исток в 2023 году проведены мероприятия по повышению профессиональных
компетенций педагогов для работы по федеральным рабочим программам.
Организовано повышение квалификации педагогов для успешного внедрения
федеральных образовательных программ в школе.
Итоги мероприятий к Году педагога и наставника
В соответствии с Указом Президента РФ от 27.06.2022 № 401 «О проведении в
Российской Федерации Года педагога и наставника», приказом от 17.01.2023 № 546
«Об утверждении плана основных мероприятий по проведению Года педагога и
наставника
В период с января по декабрь 2023 года в соответствии с планом в школе было
проведены мероприятия, в которых приняли участие обучающиеся, педагоги и
родители.
Название конкурса
Веселые старты
Патриотическая
Россия!»

Ф. И. О. педагога
Капитонов А.Г.

песня

«Салют, Афанасьева А.А.
Склюева М.Г.

Результат
3 место
участники

Лыжня России

Капитонов А.Г.

2 место

Шахматный турнир

Кочнева Е.Г.
Крючкова Н.В.

1 место
2 место

Турнир по минифутболу

Капитонов А.Г.

1 место

Живая классика

Петухова С.В.
Золотарева Ю.Ю.

участники

Фестивал «Мы все можем»

Сабурова Ю.С.

1 место

Слет ДЮП Свердловской области

Козлова Е.Е.
Христолюбова Е.Г.

участники

Спортивные
состязания»

«Президентские Классные
руководители

участники

Всероссийская конференция «Шаги в Золотарева Ю.Ю.
науку»

Лауреат II степени

III международный конкурс «Надежда Крючкова Н.В.
России»

Диплом I степени

VIII Открытый кубок Екатеринбурга Афанасьева А.А.
по математическим боям

участники

Математическая Карусель

3 место

Веселые
классов

старты,

среди

Иванова Л.Б.
младших Капитонов А.Г.

«Будь Здоров – Ориентиры жизни» Сергеева О.А.
конкурс настольных игр

3 место
участник

Итоги аттестации педагогических кадров в 2023 году
Аттестация педагогов МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток в 2023 году учебном году
проходила в целях подтверждения соответствия занимаемой должности и в целях
установления квалификационной категории. В ходе аттестации была обеспечена
публичность представления результатов деятельности педагогов:
•
•

через выступления на педагогических советах;
открытые уроки, воспитательные мероприятия.

По итогам 2023 года в процедуре аттестации на соответствие занимаемой должности
приняли участие 7 педагогов. Аттестация проводилась с присутствием педагогических
работников, решение принималось открытым голосованием большинством голосов
членов аттестационной комиссии МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток,
присутствующих на заседании. Признаны соответствующими занимаемой должности –
7 педагогов.
Заявление на аттестацию в целях соответствия квалификационной категории подали 7
педагогов:

•
•
•
•

3 педагога – на первую квалификационную категорию;
4 педагогов – на высшую квалификационную категорию;
0 педагога – на категорию «педагог-методист»;
0 педагогов – на категорию «педагог-наставник»;

По результатам аттестации 3 педагогам установлена первая квалификационная
категория, 4 педагогам – высшая квалификационная категория.
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Анализ применения ЭСО в МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток при реализации
основной образовательной программы начального общего образования показывает
следующее:
3 процента педагогов в рамках урочной деятельности допускают
одновременное применение обучающимися более двух устройств, что
запрещено санитарными правилами (п. 3.5.2 СП 2.4.3648-20);
• 2 процента обучающихся используют мобильные средства связи для
обучения, что запрещается (п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20).
•

Таким образом, заместителю директора по УВР МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток»
необходимо провести разъяснительную работу с педагогами по применению ЭСО в
учебном процессе.
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР)
в МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток составляет 95 процентов. В образовательном
процессе используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 04.10.2023
№738.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
•
•
•
•

объем библиотечного фонда – 5721 единица;
книгообеспеченность – 100 процентов;
обращаемость – 3578 единиц в год;
объем учебного фонда – 3131 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2023 году все учебники фонда
соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказ Минпросвещения от
21.09.2022 № 858. Подготовлен перспективный перечень учебников, которые школе
необходимо закупить до сентября 2024 года. Также составлен список пособий, которые
нужно будет списать до даты.
XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной
мере образовательные программы. В Школе оборудованы 8 учебных кабинета, 3 из них
кабинеты Точка Роста
•
•

компьютерный класс;
кабинет технологии для девочек;
На первом этаже оборудованы столовая и пищеблок., спортивный зал

Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом
обучающихся. Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с
ростовой группой. Покрытие столов и стульев не имеет дефектов и повреждений.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному
режиму и режиму проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля
температуры воздуха. Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции,
журналы инструктажа, уголки безопасности.
Кабинеты оснащены комплектами:
•
•
•
•

наглядных пособий;
карт;
учебных макетов;
специального оборудования,

В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены
правила поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты
оформлены эстетично.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2023 года,
показывает положительную динамику в сравнении с 2022 годом по следующим
позициям:
материально-техническое оснащение МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток
позволяет обеспечить реализацию основных образовательных программ с
применением дистанционных образовательных технологий на уровне
начального общего, основного общего
• качественно изменилась оснащенность классов – 93 процента (вместо 65% в
2022 году) оснащены лабораторно-технологическим оборудованием в
соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от
06.09.2022 № 804, 100 процентов кабинетов (вместо 85% в 2022 году)
оснащены техническими, электронными и демонстрационно-наглядными
средствами обучения: персональный компьютер, проектор, интерактивная
доска.
•

XII. ТОЧКА РОСТА
Образовательные программы
С сентября 2022 года на базе центра «Точка роста» начата образовательная
деятельность по учебным предметам:

Основные общеобразовательные программы
•
•
•
•

Биология 5-9 класс
Технология 5-8 класс
Физика 7-9 класс
Химия 8-9 класс

Дополнительные общеобразовательные программы
•
•
•

Занимательня экология
Физика вокруг нас
Робототехника

Курсы внеурочной деятельности
•
•
•

Практическая физика
Моделирование и конструирование
Биологические процессы.

Информация о численности обучающихся на 25.12.2023 по курсам внеурочной
деятельности
общеинтеллектуальной
направленности
и
дополнительным
общеобразовательным программа технической и естественнонаучной направленностей

Название программы
Практическая физика
Моделирование и конструирование
Биологические процессы
Робототехника
Физика вокруг нас
Занимательная экология

Численность
обучающихся
15
15
12
30
15
15

В школе с 2022 по 2023 год проведено более 30 мероприятий в рамках реализации
проекта «Точка роста» https://school11.b-istok.ru/tr-meropriyatiya
Взаимодействие с образовательными организациями
В рамках взаимодействия центра «Точка роста» с образовательными организациями,
на базе которых созданы центры образования «Точка роста», наш центр естественнонаучной и технологической направленностей в 2023-2024 учебном году планирует
совместную работу с центром образования «Точка роста» МАОУ ООШ № 30 и с
Центром цифрового образования детей «IT-куб. Арамиль».

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года.
Единица
измерения

Количество

Общая численность учащихся

человек

298

Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования

человек

157

Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования

человек

141

Показатели
Образовательная деятельность

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» человек
и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей (процент)
численности обучающихся

422 (46,1%)

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
языку

балл

4,3*

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
математике

балл

4,2*

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от
общей численности обучающихся

человек
(процент)

182 (61%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей

человек
(процент)

64 (35%)

численности обучающихся, в том числе:
- муниципальный уровень

64 (35%)

− регионального уровня

0 (0%)

− федерального уровня

0 (0%)

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся

человек
(процент)

100 (11%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
человек
применением дистанционных образовательных
(процент)
технологий, электронного обучения от общей численности
обучающихся

298 (100%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

человек

26

− с высшим образованием

5

− высшим педагогическим образованием

13

− средним профессиональным образованием

0

− средним профессиональным педагогическим
образованием

8

Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:

человек
(процент)

21 (84%)

− с высшей

10 (47%)

− первой

11 (52%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:

человек
(процент)

17 (65%)

− до 5 лет

6 (35%)

− больше 30 лет

3 (17%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
− до 30 лет

человек
(процент)

19 (73%)
12 (63%)

− от 55 лет

7 (36%)

Численность (удельный вес) педагогических и
человек
административно-хозяйственных работников, которые за
(процент)
последние пять лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников

26 (89%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

26 (89%)

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,07

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося

единиц

19

Наличие в Школе системы электронного
документооборота

да/нет

да

Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе да/нет
наличие в ней:

да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки

да

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

нет

− системы контроля распечатки материалов

нет

Инфраструктура

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2
Мб/с, от общей численности обучающихся

человек
(процент)

298 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося

кв. м

3,25

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС
по уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО и
ООО, учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО
и ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.

Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию,
что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТкомпетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы. Кроме
этого, стоит отметить, что педагоги Школы недостаточно объективно оценивают
обучающихся.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ
МАОУ ООШ № 11 п. Большой Исток приступила к реализации ООП всех уровней
образования в соответствии с ФОП.