Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №11»
Утверждено:
Директором
Приказ от 15.09.2021 № 8-Р
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 2369B0F9972EC9453569EEBB31B94A7E
Владелец: Мансуров Сергей Александрович
Действителен: с 26.05.2022 до 19.08.2023

Положение
о системе оценок, формах, порядке и периодичности
текущей и промежуточной аттестации.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от
29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и
дополнениями), Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
22.03.2021 № 115" «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования», Уставом ОУ и регламентирует содержание и порядок проведения текущего
контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся ОУ по итогам учебного
года.
1.2. Положение о порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся (далее – Положение) рассматривается Управляющим Советом,
утверждается директором.
1.3. С Положением должны быть ознакомлены все участники образовательных
отношений.
1.4. Целью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации является:
- обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части
регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и
нормами, уважения их личности и человеческого достоинства;
- установление фактического уровня достижения результатов по предметам учебного
плана ОУ, соотнесение этого уровня с требованиями программы и федерального
государственного образовательного стандарта на всех уровнях обучения;
- контроль выполнения учебных программ, курсов, дисциплин (модулей).
1.5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся
проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов
освоения обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от
достигнутых обучающимися результатов и не может быть поставлена в зависимость от
формы получения образования, формы обучения, факта пользования платными
дополнительными образовательными услугами и иных подобных обстоятельств.
1.6. Текущий контроль успеваемости — это систематический контроль достижения
метапредметных и предметных результатов обучающимися, который проводится
педагогическими работниками или администрацией школы на учебных занятиях в

соответствии с образовательной программой (контрольная работа, собеседование,
итоговый опрос, тестирование, защита реферата, творческой работы, проекты и др.,
предусмотренные рабочей программой), оценивание за четверть, полугодие.
1.7. Промежуточная аттестация обучающихся – это нормативно регламентированная
деятельность педагогических работников и (или) иных должностных лиц ОУ,
заключающаяся в установлении соответствия индивидуальных образовательных
достижений обучающихся планируемым результатам освоения образовательной
программы на момент окончания учебного года и завершающаяся принятием решения о
возможности, формах и условиях продолжения обучения аттестуемых лиц в данном ОУ.
Промежуточная аттестация во 2 - 9-х классах проводится по итогам учебных четвертей.
Четвертные отметки выставляются на основе отметок за письменные работы и устные
ответы учащихся. Промежуточная аттестация (итоговый контроль) в переводных классах
может проводиться в следующих формах: итоговая контрольная работа, собеседование,
итоговый опрос, тестирование, защита реферата, творческой работы, проекта и др. В
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в
промежуточную аттестацию включается диагностика результатов личностного развития.
Она может проводиться в разных формах (диагностическая работа, результаты
наблюдения и др.).
1.8. При проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся используются следующие понятия:
Оценка − это словесная характеристика результатов любого действия обучающегося.
Отметка – это фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы
(цифровой балл).
2. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ТЕКУЩЕМ КОНТРОЛЕ
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
2.1. Текущий, промежуточный, итоговый контроль успеваемости учащихся во
2 - 9-х классах осуществляется по пятибалльной системе. Работы учащихся оцениваются
критериально. Итоговый балл за работу переводится в проценты. От 0 до 49% отметка
«2», от 50%-75% отметка «3», от 76% -88% отметка «4», более 88% отметка «5». Учитель,
проверяя и оценивая работы, устные ответы учащихся, достигнутые ими навыки и умения,
выставляет отметку в классный журнал и дневник учащегося. Возможно использование
зачётной, многобалльной или рейтинговой системы оценивания результатов освоения
программы учащимися.
Учащийся может быть не аттестован по предмету за четверть в случае, если он пропустил
по данному предмету более половины учебного времени и отсутствует минимальное
количество оценок, необходимых для аттестации (не менее 3 оценок).
По элективным курсам, на факультативных занятиях используется зачётная система
оценивания знаний учащихся.
2.2. Балльная система оценивания используется по всем учебным предметам, курсам,
дисциплинам (модулям) учебного плана ОУ (если иное не предусмотрено методическими
рекомендациями федерального и регионального уровней) с учетом веса отметки в
электронном журнал: контрольная работа-2.0, практическая, самостоятельная и
творческая работа – 1.5.
2.3. В первом классе при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации используется качественная оценка усвоения образовательной программы без
фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок.
2.4.Основой для определения оценки и отметки обучающихся является уровень
достижения предметных и метапредметных результатов, предусмотренных рабочей
программой по предмету.

2.5. При балльной системе оценивания обучающихся всех уровней обучения применяются
критерии оценивания, предусмотренные конкретной формой контроля, о которых заранее
сообщается учащимся.
3. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного
периода (четверти, полугодия) с целью систематического контроля уровня освоения
учащимися тем, разделов, глав образовательных программ за оцениваемый период,
динамики достижения предметных и метапредметных результатов.
3.2. Формами текущего контроля усвоения содержания образовательных программ могут
являться:
- письменная проверка – домашние, проверочные, лабораторные, практические,
контрольные, творческие работы; письменные отчеты о наблюдениях; ответы на вопросы
теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты, стандартизированные письменные
работы, создание (формирование) электронных баз данных и т.д.;
- устная проверка – устный ответ на один или систему вопросов в форме рассказа,
беседы,
собеседования,
выразительное
чтение
(в
том
числе,
наизусть),
стандартизированные устные работы и т.д.;
- комбинированная проверка – сочетание письменных и устных форм, проверка с
использованием электронных систем тестирования, изготовление макетов, действующих
моделей, защита проектов, самоанализ, самооценка, наблюдение.
Контроль текущей успеваемости может осуществляться администрацией школы
(административные контрольные работы) и учителем (диагностические контрольные
работы), оценочными процедурами федерального и регионального уровня, согласно
локальным нормативным актам.
3.3. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при
проведении текущего контроля успеваемости обучающихся графиком проведения
оценочных процедур и утверждается ежегодно директором школы.
3.4. При проведении текущего контроля успеваемости необходимо руководствоваться
Регламентом проведения оценочных процедур.
3.5. Успеваемость обучающихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану,
подлежит текущему контролю по учебным предметам, включенным в этот план.
3.6. Текущий контроль обучающихся, временно находящихся в санаторных школах,
реабилитационных общеобразовательных учреждениях, осуществляется в этих ОУ и
учитывается при выставлении отметок за четверть или полугодие.
3.7. Текущие отметки успеваемости обучающихся ежедневно заносятся в электронный
классный журнал и в дневники обучающихся.
3.8. Письменные самостоятельные, фронтальные, групповые другие работы обучающего
характера после анализа и оценивания не требуют обязательного переноса отметок в
классный журнал.
3.9. Не допускается выставление неудовлетворительных отметок обучающимся сразу
после пропуска занятий по уважительной причине.
3.10. При выставлении неудовлетворительной отметки обучающемуся, учительпредметник должен запланировать повторный опрос данного обучающегося на
следующих уроках с выставлением отметки.
3.11. Письменные контрольные работы обучающихся хранятся педагогическим
работником в течение учебного года.
3.12. В случае если творческая работа является домашним заданием, учитель вправе
устанавливать сроки сдачи работы. Нарушение срока сдачи работы на одну неделю даёт
право учителю снизить отметку на один балл, более чем на одну неделю - не принимать
работу и выставить в журнал отметку «1».

3.13. Обучающиеся, освобождённые от занятий физической культурой по медицинским
показаниям на неделю, месяц, четверть, год, изучают теоретическую часть программы,
оцениваются на основе различных форм устного и письменного опроса, рефератов. О
форме текущего контроля по физкультуре учитель сообщает обучающемуся заранее.
3.14. Отсутствие обучающегося на предыдущем уроке не освобождает его от текущего
оценивания успеваемости. Восполнение обучающимся знаний по пропущенному
материалу производится самостоятельно или по его просьбе при помощи учителя.
3.15. Пропуск обучающимся занятий, на которых было запланировано проведение
контрольных работ, не освобождает обучающегося от выполнения пропущенной
контрольной работы по теме. Педагогический работник выделяет для этого время на
следующем уроке или в период проведения индивидуально-групповых консультаций.
3.16. Ответственность за выполнение общеобразовательной программы, в случае
отсутствия учащегося по заявлению родителей (законных представителей) возлагается его
родителей (законных представителей), учитель предметник вправе оценить результаты
освоения общеобразовательной программы, когда учащийся приступит к заданиям.
3.17. Ответственность за выполнение общеобразовательной программы, в случае
отсутствия учащегося по болезни возлагается на учителя предметника, классного
руководителя, учащегося, родителей (законных представителей).
3.18. Отметка за четверть, полугодие также является формой текущего оценивания.
Отметка при четвертной, полугодовой аттестации является единой и отражает в
обобщённом виде все стороны освоения образовательной программы обучающимся за
текущий учебный период (четверть, полугодие), выставляется с учетом среднего балла в
электронном журнале в соответствии с правилами округления.
3.19. Выставление отметки за четверть, полугодие может сопровождаться выполнением
обучающимися
контрольных работ, тестов. Проведение
контрольных работ
осуществляется в соответствии с рабочими программами учителей и графиком
проведения оценочных процедур.
3.20. Отметки по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) за учебный период
(четверть, полугодие) выставляются в классный журнал за 2 дня до окончания периода.
3.21. Четвертные отметки выставляются при наличии трёх и более текущих отметок за
соответствующий период, полугодовые отметки выставляются при наличии пяти и более
текущих отметок за соответствующий период.
3.23. Оценивание обучающихся проводится: по итогам полугодия по родному языку
(русскому), литературному чтению на родном (русском) языке, родной литературе
(русской), предметам ЧФОУО, по остальным предметам по итогам четверти во 2-9
классах. По предметам ОРКСЭ, ОДНКР ставится зачет/незачет. По индивидуальному
проекту итоговая промежуточная отметка ставится согласно критериям оценивания
проекта как итог изучения курса.
3.24. При выведении отметки за четверть, полугодие осуществляется личностно
ориентированный подход, учитывающий динамику индивидуальных образовательных
достижений обучающегося в соответствии с планируемыми результатами освоения
образовательной программы.
3.25. Для обучающихся, ранее не изучавших или изучавших другой иностранный язык,
удовлетворительная отметка выставляется на основе базовых умений читать, переводить с
учетом продвижения относительно себя.
3.26. Обучающиеся, изучающие предметы учебного плана в формах семейного обучения,
самообразования, очно-заочной формы оцениваются согласно Положениям ОУ о данных
формах обучения.
3.27. Четвертное (полугодовое) оценивание обучающихся, пропустивших по каким-либо
причинам более половины учебного времени, не имеющих необходимого количества
отметок, может быть перенесено на две недели следующего учебного периода. Родители
в письменной форме информируют образовательное учреждение о желании получить

отметку за четверть (полугодие) в дополнительные сроки. Заместителем директора по
УВР составляется график проведения контрольных мероприятий для данного
обучающегося, директором ОУ издаётся приказ.
3.28. Вопрос об оценивании обучающихся, пропустивших по каким-либо причинам более
половины учебного времени, не имеющих необходимого количества отметок,
приступивших к обучению в ОУ в конце учебного периода (четверти, полугодия)
решается в индивидуальном порядке: по согласованию с родителями (законными
представителями) проводятся консультации учителями-предметниками, тематический
контроль до завершения учебного периода.
3.29. Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей)
информацию об отметках за четверть (полугодие) путём выставления четвертных
(полугодовых) отметок в дневники обучающихся. Классный руководитель проверяет
наличие подписи родителей (законных представителей) об ознакомлении с результатами
оценивания, в том числе неудовлетворительного, в течение первой учебной недели
следующего учебного периода.
4. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
4.1. Промежуточная аттестация – это отметка, полученная обучающимся за год, которая
выставляется по среднему баллу четвертных или полугодовых отметок с использованием
правила округления чисел.
4.2. Промежуточная аттестация также может сопровождаться выполнением
обучающимися
контрольных работ, тестов. Проведение
контрольных работ
осуществляется в соответствии с рабочими программами учителей и в соответствии с
графиком оценочных процедур.
4.3. Отметки по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) за учебный год
выставляются в классный журнал не позднее 2 дней до окончания учебного года.
4.4. При выведении отметки за год также осуществляется личностно ориентированный
подход, учитывающий динамику индивидуальных образовательных достижений
обучающегося в соответствии с планируемыми результатами освоения образовательной
программы.
4.5. Для обучающихся, ранее не изучавших или изучавших другой иностранный язык,
удовлетворительная отметка за год выставляется на основе базовых умений читать,
переводить с учетом продвижения относительно себя.
4.6. Обучающиеся, изучающие предметы учебного плана в формах семейного обучения,
самообразования, очно-заочной формы оцениваются согласно Положениям о данных
формах обучения.
4.7. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной
программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных
причин признаются академической задолженностью, которую учащиеся обязаны
ликвидировать.
4.8. Классные руководители доводят до сведений родителей (законных представителей)
итоги промежуточной аттестации за год.
4.9. Итоговые отметки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело
обучающегося и являются, в соответствии с решением педагогического совета,
основанием для перевода в следующий класс, для допуска к государственной итоговой
аттестации.
4.10. Заявления обучающихся и их родителей (законных представителей), не согласных с
результатами годовой промежуточной аттестации и итоговой отметкой по учебному
предмету, рассматриваются конфликтной комиссией образовательного учреждения в
установленном порядке.

4.11. Итоги годовой промежуточной аттестации обучающихся
заседаниях педагогического совета.

обсуждаются на

5. ПОРЯДОК ЛИКВИДАЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ И
ПЕРЕВОДА ОБУЧАЮЩИХСЯ В СЛЕДУЮЩИЙ КЛАСС
5.1. Обучающиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть образовательной
программы, переводятся в следующий класс.
5.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации («2» за год) по одному
или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной
программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных
причин признаются академической задолженностью.
5.3.
Обучающиеся
обязаны
ликвидировать
академическую
задолженность.
Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности
возлагается на их родителей (законных представителей).
5.4. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые ОУ, в пределах одного
года с момента образования академической задолженности.
5.5. При ликвидации академической задолженности в первый раз учитель готовит задание,
проводит и оценивает контрольную работу самостоятельно. При ликвидации
академической задолженности во второй раз в ОУ создается комиссия.
5.6. Образовательное учреждение создает условия обучающимся для ликвидации
академической задолженности и обеспечивает контроль своевременности ее ликвидации.
5.7. ОУ по итогам года издает приказ об организации ликвидации академической
задолженности в ОУ. В приказе указываются списки обучающихся, имеющих
академическую задолженность по учебным предметам, дисциплинам (модулям), график и
сроки ликвидации академической задолженности, ответственные педагогические
работники для первой пересдачи и состав комиссии для второй пересдачи академической
задолженности.
5.8. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной
аттестации.
5.9. Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс
условно.
5.10. Обучающиеся в ОУ по образовательным программам начального общего, основного
общего, не ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность с
момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей)
оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным
образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
5.11. Организация информирует родителей обучающихся о необходимости принятия
решения об организации дальнейшего обучения обучающихся в письменной форме.